2020陕西播音编导类专业统考文常考题
2020陕西播音编导类专业统考文常考题答案
选择题：1-5:CDBDA
6-10:DDCAB
11-15:BDACB
16-20:DBDBC
21-25:ACDAC
26-30:BCADD
融媒体
是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的新型媒体运作理念。
口播新闻
是先经过编辑加工处理的通讯员来稿、记者采写的新闻稿和选编的报纸、通讯社的新闻稿，再由播音员口头播出的一种广播新闻形式。口播是电视新闻播音员与电视观众交流的基本形式，也是电视新闻播音员的基本功。
心理蒙太奇
是人物心理描写的重要手段，它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示人物的内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐思等精神活动。画面展现的是人物的心象，这些心象往往是片断的。比如《天使爱美丽》。
电视综艺节目
根据一定的主题思想，运用电子的技术手段和艺术手段将不同体裁的文艺节目进行有机的组合。它可以将音乐、歌舞、戏剧小品、戏曲等对各种文艺样式以及相关可提供娱乐的内容进行二度加工与创作，又充分发挥电子创作的特殊艺术功能，用以满足广大观众多方面的艺术审美的和消闲娱乐等需求，给观众提供文化娱乐审美享受的电视节目形态。
分镜头和新闻评论没有固定的答案，所以不放答案。
2020年陕西省播音编导类专业基础课统考试题评析
本次播音编导试题考核内容，文艺常识方面包括语文基础、文学与文化及各类艺术常识，艺术类涉及影视、音乐、美术等；文艺传媒动态信息方面，重点考察近一两年文艺界及广播影视及新媒体领域 的重要会议、事件、获奖等信息，在突出重点的同时也兼顾对于陕西 文艺、传媒动态的考察。
专业基础知识考察为名词解释，内容涵盖视听语言、电视节目、 播音及融媒体等概念，理论与实践兼顾，难度适中。
视听语言技能试题，选用沈从文《边城》片段作为撰写影视文学 脚本的基本材料，可考察考生对于视听语言及其文化主旨的认识能力 和深化能力，运用视听形式展现场景能力，运用视听语言塑造人物、 处理人物关系、情节化能力，同时考察考生的影视剧作文本结构能力。
写作试题中的新闻评论写作，选用网络文学问题相关新闻材料， 契合当前社会热点，重点考察考生问题认识能力和辨析能力，具有多 种角度进行问题讨论的发挥空间。
写作试题中的编写故事，提供故事素材的开头，让考生续写故事， 既有规约性，又有极大的想象创造空间，可考察考生的故事编写能力 和文字表述能力。
试题全面考察了学生相关知识积累、行业领域信息积累和艺术感 悟、理解及创造能力，内容丰富，材料灵活，难易适中，能够较好地 考察考生播音、编导方面的综合素质与能力。
