一、文化生的观点：
文化生可能会对艺术生持一定的贬低态度，一方面是由于传统教育体系的影响。在传统的教育观念中，理科和文科被认为是更为重要和实用的学科，而艺术被认为是次要的领域。这种观念导致了对艺术生的轻视和贬低。
二、知识结构的差异：
文化生和艺术生的知识结构存在差异，文化生更注重学科知识和理论研究，而艺术生更注重实践和创作。文化生可能因为对艺术领域的理解不够，对艺术生的价值和贡献产生误解，从而产生不屑和轻视的态度。
三、社会认可度的问题：
由于文化生所学的学科与社会的实际需求更为直接相关，因此在社会上享有较高的认可度和地位，而艺术生则相对较低。这种社会认可度的差异也会导致文化生对艺术生的态度产生偏见，认为艺术生的学习和发展不如自己有价值。
四、就业竞争的原因：
在现实的就业环境中，文化生所学的知识和技能更容易与社会需求相匹配，就业机会相对较多。而艺术生的就业竞争相对较为激烈，就业前景相对不稳定。这也会导致文化生对艺术生的轻视，认为艺术生的学习是一种“空中楼阁”，难以获得稳定的职业发展。
五、个人偏见和群体心态：
文化生对艺术生贬低的态度也有可能是个人的偏见所致，他们可能因为自身的教育背景、社会经验等因素，对艺术生产生了某种刻板印象，自然产生了一种瞧不起的态度。此外，群体心态的影响也可能加剧了文化生对艺术生的轻视，形成了一种集体偏见。
总之，造成文化生瞧不起艺术生的原因是多方面的，包括传统教育观念、知识结构差异、社会认可度差异、就业竞争压力以及个人偏见和群体心态等。为了减少这种偏见和歧视，我们应该更加平等地看待不同专业的学生，认识到艺术生同样有其独特的价值和贡献。
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